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同じ考えが頭の中でリピートされる理由

会話が終わって6時間経っても、あなたの脳はまだそのテープを再生し続けています。同じ言葉、同じ口調、同じ沈むような感覚。新しいことは何も浮かんでこないのに、リプレイは止まりません。


会話が終わって6時間経っても、あなたの脳はまだそのテープを再生し続けています。同じ言葉、同じ口調、同じ沈むような感覚。新しいことは何も浮かんでこないのに、リプレイは止まりません。

心理学者はこれを**反すう(rumination)**と呼びます。同じネガティブな考えを解決に至ることなく、受動的に何度も繰り返すことです。問題解決をしているように感じますが、研究は一貫してその逆であることを示しています。

脳がループにはまる理由

反すうは脳のデフォルトモードネットワーク(default mode network)を活性化させます。これは、外部の作業に集中していないときに活発になる脳の領域です。複数の脳画像研究のレビューによると、反すう中にこのネットワークは個人的な記憶を保存する脳の部位とより強くつながることがわかりました。その結果が自己参照ループです。脳は過去の出来事を再生し、同じ感情的テーマで未来の出来事をシミュレーションします。このループが繰り返されるほど、より自動的になっていきます。

このパターンが続くのは、脳がリプレイを有益な作業だと扱っているからです。これは意志の力の問題ではありません。ネガティブな気分に対する人々の反応を調べた研究では、反すうする人は自分の苦悩を振り返ることで洞察が得られると本気で信じていることがわかりました。しかし実際には、反すうは本当の問題解決を妨げ、ネガティブ思考を増幅させ、将来のうつ病エピソードをより起こりやすくします。

ループを断ち切るもの

出口はもっと考えることではありません。注意を向け直すことです。

  • 体を動かしましょう。 10分間散歩をして、目に映るものや聞こえる音に意識を向けてみてください。身体活動は脳を自己参照的なサイクルから引き出し、今この瞬間に連れ戻してくれます。
  • 具体的にしましょう。 その問題について考える必要があるなら、自分が取れる具体的な行動を一つ書き出してください。漠然とした思考は反すうを助長しますが、具体性はそれを終わらせます。
  • 分析せずに観察しましょう。 若者を対象にした研究では、マインドフルネスと気分転換が反すうを大幅に減らした一方、分析的な問題解決は効果がなかったことがわかりました。試してみてください。周りを見渡して、目に入るものを5つ、心の中で名前を挙げてみてください。その注意の切り替えがループを断ち切ります。

本当の変化

リプレイは自分が前進していると思わせてきます。でも、そうではありません。ループしていることに気づいた瞬間、あなたはすでにその外に一歩踏み出しています。そこから始めましょう。

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参考文献

  1. Nolen-Hoeksema, S., Wisco, B. E., & Lyubomirsky, S. (2008). Rethinking rumination. Perspectives on Psychological Science, 3(5), 400–424. https://doi.org/10.1111/j.1745-6924.2008.00088.x
  2. Zhou, H.-X., Chen, X., Shen, Y.-Q., Li, L., Chen, N.-X., Zhu, Z.-C., Castellanos, F. X., & Yan, C.-G. (2020). Rumination and the default mode network: Meta-analysis of brain imaging studies and implications for depression. NeuroImage, 206, 116287. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2019.116287
  3. Hilt, L. M., & Pollak, S. D. (2012). Getting out of rumination: Comparison of three brief interventions in a sample of youth. Journal of Abnormal Child Psychology, 40(7), 1157–1165. https://doi.org/10.1007/s10802-012-9638-3
  4. Smith, J. M., & Alloy, L. B. (2009). A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct. Clinical Psychology Review, 29(2), 116–128. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2008.10.003